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鞋子235码数是多少，鞋子235是什么码？文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编(biān)给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结的答题要(yào)点结(jié)构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强感染力(lì)5、加(jiā)深读(dú)者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本(běn)书要表(biǎo)达(dá)的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合具(jù)体文(wén)章和(hé)人物(wù)进行(xíng)分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者(zhě)什么(me)感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思考(kǎo)。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增(zēng)强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客(kè)观事物的,客观(guān)事物是千(qiān)变(biàn)万(wàn)化的(de),反映千变万化的(de)客观事物的文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为例,有记叙文(wén)、说(shuō)明文、应鞋子235码数是多少，鞋子235是什么码？(yīng)用(yòng)文、议(yì)论文等(děng)文体类型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以大致地(dì)分成记人(rén)的、叙(xù)事的、写景的(de)、状(zhuàng)物的种种类别,因此(cǐ),文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发(fā)展,不(bù)能(néng)为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特(tè)色(sè),非常喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿(yuàn)望很(hěn)好,但是还要(yào)注意(yì),你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法是(shì)多(duō)种多(duō)样的,有的(de)是事情(qíng)写完(wán)了,文章也就自然结尾了(le),不需要(yào)再去说什(shén)么多(duō)余的话;有的(de)是文章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的(de)时候有必要对全文进(jìn)行一下总结,写上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾(wěi)时恰到好处地(dì)通过某种途径(jìng)把(bǎ)文章的中心点明;也有的人爱在(zài)文章的结(jié)尾(wěi)处说几句耐(nài)人寻味的话(huà),既能做到(dào)水到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自己表达的感情所(suǒ)感(gǎn)染(rǎn),情(qíng)不自禁地在文章(zhāng)结尾时(shí)抒起情来;也有(yǒu)的人(rén)写到(dào)文章结(jié)尾处,回应前文,和文章(zhāng)的(de)标题或者文(wén)章(zhāng)的开(kāi)头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见大,初(chū)看不(bù)起眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽(suī)说完(wán)意却(què)未完,使你还得(dé)好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样,都应(yīng)做到(dào)顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只(zhǐ)有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精神(shén),如果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱(bào)来(lái),同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去(qù)的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名作家列夫(fū)托(tuō)尔斯(sī)泰(tài)的作(zuò)品,记叙的(de)是一位渔(yú)夫和(hé)他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居(jū),在(zài)她死后收养她的两个孩子的事(shì),反映了(le)沙俄(é)时代渔(yú)民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道(dào)德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面(miàn)已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们(men)抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉害。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知道为什么要这样做,但(dàn)是(shì)她觉得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑(sāng)娜的(de)心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意(yì)思已(yǐ)经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在这个(gè)整体之中(zhōng)的(de),之所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙(xù)述的(de)方便。

　　文章的结尾在(zài)内容(róng)上、结构上要收束全(quán)篇(piān),对全篇(piān)要有定局(jú)、总括(kuò)、回应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到人(rén)的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标(biāo)题到文章(zhāng)结(jié)束看过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人(rén)感到,文(wén)章的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的开头以及文章的(de)中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的(de)中(zhōng)心(xīn)密不可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读过(guò)之后感到是多余的,或者感到它与前(qián)面的部(bù)分不(bù)和谐(xié),不统一,破坏(huài)了(le)文章的完整性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材(cái)《田(tián)寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结(jié)尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的(de)《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使中(zhōng)国农村(cūn)发(fā)生了(le)翻(fān)天覆(fù)地(dì)的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩(mǔ)园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地(dì),无法生(shēng)活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土(tǔ)地(dì),家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了(le);收获(huò)的(de)一天见秋生家(jiā)拉了(le)一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的(de)前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使(shǐ)作者所要表达鞋子235码数是多少，鞋子235是什么码？的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的(de)结(jié)尾对于(yú)全(quán)篇内容和(hé)结(jié)构的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结(jié)尾(wěi)“就是当读者把作品(pǐn)读(dú)完之后(hòu),有使他(tā)翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要(yào)求写诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短短的一(yī)段(duàn)只有24个(gè)字(zì),说了两鞋子235码数是多少，鞋子235是什么码？(liǎng)层意思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾(wěi)自然,同时又紧(jǐn)扣中心。